Cada inicio de ciclo lectivo se repite una escena en varias instituciones secundarias de Misiones: estudiantes provenientes de escuelas técnicas solicitan vacantes en establecimientos de modalidad común. El objetivo suele ser evitar la repitencia cuando acumulan varias materias pendientes. El fenómeno no es masivo, pero sí constante y responde tanto a las exigencias académicas de la educación técnica como a decisiones personales sobre la trayectoria escolar del adolescente.
El sistema educativo contempla estos movimientos dentro del marco normativo vigente. La Ley Nacional de Educación 26.206 establece como principios centrales garantizar el ingreso, la permanencia, la trayectoria y el egreso de los estudiantes.
En esa línea, las autoridades educativas y las instituciones buscan generar condiciones para que los alumnos puedan continuar sus estudios, aun cuando cambien de orientación o modalidad.